——记市级高考先进个人徐兰娟

 

徐兰娟，1988年参加工作，1992年分配到灵台一中任教，大学学历，中学二级音乐教师。自1996年开始音乐专业考生辅导以来，她坚持以自己的苦练苦教，带动学生的苦学，从知识技能和学艺精神等方面深深地影响了一批学生，近十年内，每年都有她辅导的学生考入大学，改变了学校音乐专业考生升学难的局面。

学高为师，从事音乐艺术教育，没有能拿出台面的东西，是很难胜任这项工作的，为此，她不断提高自己，深造专业。1999年，通过成人高考，她赴西北师大音乐学院进修本科，并考上了声乐主修，师从余守仁与郭琳两位教授，在此期间，她还不失时机地自费上其他高校老师的课，先后取得了中国解放军艺术学院孟玲教授、及多次在全国大型声乐比赛中获奖的周利老师的点拨指导。进修本科之前，也曾一直跟随兰州师专杨凌教授学习声乐。她深知不学习就会落后，对新的学习方法、歌唱理念、教学理念，她都很重视，因为生活常新，艺术常新，人们对艺术的探索也在不断深入，她抓住那些常新的东西，不断探讨研究，使得自己的教学充满了活力并迎合了高考。近几年她在一中辅导的学生，有十一名考入西北师大音乐学院，有一名考入西安音乐学院歌声系，有四名考入兰州城市学院，有两名考入陇东学院，另外，还有几名分别考入了长江大学、兰州商学院、西北第二民族学院。这些学生中，有的已步入大学任教，有的在各地的中学任教，可谓桃李遍天下。因为突出的教学实绩，2005年她被评为“全县高中音乐骨干教师”，06、07两年连续被平凉市人民政府给予高考先进个人的奖励，她的成绩同时也得到了学校的肯定和表彰。

徐兰娟同志对音乐教学的热爱，源于她对艺术的执著，也源于她对学生前途命运的关心和教师的责任心。她经常念叨一句话：“学生的前途是大事！”因此，她只认定严师出高徒，严格才是真正的关爱。也正因为严，曾有不少学生对学习专业望而却步。在她的要求下，一中的音乐考生没有招摇的穿着，也没有张扬的个性，有的只是平淡与忙碌。每当有一名学生考入大学，她都抱有一种复杂的感情，疼爱中有自责。此时，她总是感慨地说：“我对学生太严厉了，简直近乎残酷，我不能这样了。”可到真正训练学生的时候，她又忘了。为了提高成绩，她要求学生冬练三九，夏练三伏，从不间断。不光是学习，待人接物，生活习惯，一点一滴她都训导指教。她经常教育学生要自立，不靠父母，不靠别人，只靠自己。事实说明她的严格教育是有效的，每年全省的八校联考，专业生将近三千人，而灵台一中的学生总是名列前茅，无论是声乐还是器乐、乐理都有扎实的功底，都有喜人的成绩，学生的成功是她最大的收获与安慰。

当然，严厉的背后还有她一颗慈母般的心，每当学生的声乐学习处于徘徊或瓶颈状态时，她知道情绪调节的作用，她便和颜悦色地和学生谈心，帮助他们树立信心，并时常关心学生的生活情况和文化课学习。以前，学生少的时候，她还经常留学生在家里吃饭，看学生衣服单，就把一些衣物送给他们。在学生心中淌过一道暖流，这也许是学生们成功的动力，更是她倍感成功的地方。

除了宽严相济的教学管理，在传授知识技能方面，徐兰娟同志已形成了一套切实有效的训练方法。歌唱是一门极其抽象的艺术，教学上，如何化抽象为具体，如何把作品中的形象与自己的情感结合，并用声音准确的表达出来，那是一件并不容易的事。要恰当的切分组合，要让学生体会、掌握、提高、成形、成熟并成为技巧、个性，老师必须是一个理论者与实践者，既要解说指导又要示范演唱。天生的好嗓子，随便唱，那很容易，可要一板一眼的学唱歌，往往要难一些。在专业考试中，声乐占60%，器乐、听音、视唱、理论各占总成绩的10%，每门考试都是在学院派专业老师的眼皮底下过，那种规范与挑剔，决定了平时的教学来不得半点马虎。所以，在教学中徐兰娟不仅自己坚持练习声乐，还学习大量的理论，她的教学资料可以说是最全的，也可以说，在她这里音乐基本上脱离了娱乐的趣味，而是一种艺术科学。唯有这样，才符合高考选拔人才的要求。但也因为这种局限，她的做法可能背离了艺术真正的目的，也被一些人所误解，这也正是她需要反思改进的地方。

舞台实践也是她教学的一个环节，近几年，学校文化艺术周活动，元旦文艺演出，卡拉OK赛等，为音乐教学提供了实践舞台。在这些活动中，她积极准备，精心组织，客观评价每位学生的表现，为专业学生的进步和考试打下基础。2007年8月，在县教育局和灵台一中的支持下，她成功地举办了师生音乐会，仅仅排练了十多天，学生的精彩演出就赢得观众的好评，音乐会结束曲《老师，我总是想起了你》让在场的观众留恋，让老师的眼中溢出激动的泪花，使她看到了她手把手教会的学生已长大成人。

在校园这片天地中，她还有一个将要实现的心愿，那便是今后要定期举办专业考生阶段性汇报演出，希望未来的校园能够开出更为鲜艳、夺目的艺术之花。