为了使社会各界有效地了解和认同新课程实验，争取全社会的理解与支持，形成社会合力，确保我省普通高中新课程实验工作的顺利进行，根据《甘肃省普通高中新课程实验工作方案》，制定本指导意见。

一、指导思想

以邓小平关于教育的“三个面向”以及科学发展观等重要思想为指导，坚持以人为本，坚持理论与实际相结合，面向多元群体，整合多方力量，拓宽宣传渠道，向广大市民、普通高中师生和家长以及全社会宣传普通高中课程改革的目的与意义、课程改革的精神与内容，引导社会各界参与并支持课程改革，通过扎实有效的宣传工作，为我省普通高中课程改革的顺利进行创造良好的社会环境和舆论氛围。

二、工作目标和任务

通过宣传普通高中新课程实验的目的与意义、内容与要求，反映课改实施中的经验和问题，使全省广大教育工作者统一思想，积极参与，共同推进新课改；积极营造有利于我省新课改的良好社会氛围，平稳、扎实、有序地推进我省新课改；化解矛盾，消除疑虑和误解，克服新课程实施中的困难；调动一切可以调动的力量，使学生、家长及社会各界成为新课改的积极参与者和合作者。

（一）强化各级政府行为。动员各级政府有关部门及领导充分认识课改的重大意义，高度重视课程改革，做好领导、组织和协调工作，从财力、物力、人力等方面提供大力支持。

（二）统一教育系统思想。加强教育系统内部的宣传和动员，提高教育行政干部、教科研人员和学校广大教师的思想认识，加深对普通高中新课程实验工作的理解，使教育系统的每个成员成为普通高中课程改革的有力推动者、有为实施者和有效宣传者。

（三）积极引导社会舆论。由各级党委宣传部门牵头，动员社会主流媒体，创建多元的宣传网络，发挥新闻媒体时效性强、辐射面广、影响力大的优势，主动进行我省普通高中新课程实验的社会宣传，确保正确的舆论导向，使学生、家长、社会各界能够正确理解新课改的重要意义、基本内容和实施情况，积极支持和配合普通高中新课程实验工作。

（四）整合社区力量。动员社会文化机构和社区力量，参与新课改，为开发课程资源、实施“社区服务”课程提供保障。

（五）积极推广新课改中的成功经验。深入各级各类学校，不失时机地捕捉新课改中的成功经验和先进典型，集中大家智慧，破解课改难题，交流推广成功经验，提高教育教学质量，实现甘肃教育的大发展。

三、社会宣传的主要内容

（一）普通高中课程改革的背景、意义、目标和内容。

（二）各级政府和教育部门发布的政策性文件。

（三）新课程倡导的课程观、人才观、教师观、教学观、学生观、评价观等观念。

（四）新课程的内容与结构。

（五）新课程背景下的教学。

（六）新课程背景下的评价。

（七）新课程下的学校管理。

（八）新课程实施中的成功经验和存在的问题。

（九）新课程改革对我省基础教育的影响。

四、具体措施

（一）召开新闻发布会，营造氛围。各级政府和教育行政部门通过新闻发布会，进行广泛的动员和部署，使全省广大新闻工作者重视新课改的报道工作，提高新课改新闻报道的计划性、积极性和主动性。

（二）新闻媒体专题报道。依据电视、报纸、广播、教育期刊、网络等传媒的不同传播特点，通过各种形式广泛宣传高中课改。省高中课改专家指导组宣传报道项目组负责协调省内主要媒体（甘肃电视台、《甘肃日报》等）持续不断地报道重大的新课改活动。省教育厅主管的《甘肃教育》《未来导报》、甘肃教育信息网和甘肃基础教育资源网等，必须全方位、及时地报道我省普通高中新课改的政策及工作进展情况。甘肃基础教育资源网还要建立资源库，发布典型课例，并设立专家、教师和学生博客专区，为各方面的交流搭建好平台。动员学生、教师、家长及关心课改的人士，在报刊杂志上发表文章、感言，交流心得。特别是让广大教师、学生以及家长从他们亲身的感受和体验出发，宣传新课程。做到既有面的报道，又有点的宣传；既有课改专家的现场访谈，又有一线教师的跟踪采访；既有教育政策的正确引导，又有课改工作的动态呈现。各市州政府���教育部门也要根据实际，动员当地的主要媒体对新课改进行广泛而深入的宣传。

（三）开设专题网站进行宣传。各地和学校要充分利用网站进行课改宣传，要在部门或单位门户网站开设专门的高中课改专栏，全面反映本地本校进行课改实验的做法、成果及有关动态，使广大教师、学生、家长、社会等各方面充分地了解新课改。

（四）由普通高中新课程实验工作领导小组办公室编写宣传材料《甘肃高中课改通讯》等，用通俗易懂的形式，向全社会进行广泛宣传。

（五）学校宣传。各普通高中要制定本校普通高中课程改革宣传方案，充分发挥学校新课改骨干教师的作用，做好学生及其家长尤其是2010年秋季入学的高一年级学生及其家长的宣传工作。宣传的基本途径和方法：

1．在校园悬挂高中新课程宣传横幅；

2．充分利用校报、校刊、校园广播电视站（台）、校园网、宣传栏，进行专题宣传；

3．通过校会、主题班会、学生座谈会，家长会等形式；

4．各种校内外文体活动、共建活动、公益活动和“教学开放周”等活动；

5．邀请有关专家到校做报告，开展新课程咨询；

6．通过家长学校等载体，对高一学生家长进行全员培训；

7．设立“学生家长信箱”、举办“学生家长沙龙”等，收集学生家长对新课程的意见和建议；

8．开设新课程咨询热线电话，由专门人员释疑解惑等。

（六）举办“甘肃省普通高中课程改革论坛”。各地和甘肃省教育学会高中教育专业委员会要积极搭建理论和实践研讨平台，定期组织研讨我省课程改革实施中出现的情况和问题，教科研人员、干部教师、教育行政人员等均可自由参与。通过重点课题和问题的研究和探讨、课改沙龙等形式，有效解决高中课改中存在的思想认识和教学实践问题。

五、阶段划分和工作重点

六、保障措施

（一）加强组织管理。省上成立普通高中新课程实验宣传工作协调小组，由省高中课改专家指导组宣传报道组负责制定宣传计划和相关具体措施，协调宣传部门和各大媒体，做好宣传工作。建立高中课改信息沟通制度，在课改实施过程中分级建立信息反馈的机制和平台，及时宣传课改进展情况。建立信息发布审核制度，坚持正确的舆论导向。

（二）加强专业指导。省普通高中新课程实验专家指导组宣传报道组，要做好新课改宣传的指导工作。对新��改宣传工作进行调研，发现工作中的问题，明确工作方向和重点，确保宣传工作富有成效。

（三）提供经费支持。将宣传报道和网络、报刊建设发行经费纳入课改的经费预算，为宣传工作的实施提供物质和财力保障。

（四）跟踪检查，推广经验，表彰先进。将普通高中课程改革宣传工作作为一个重要环节纳入督导评估体系，从宣传工作的广泛性、针对性、生动性、创新性、实效性和群众认同度等方面进行评估，对宣传工作的先进个人和集体给予表彰和奖励。及时进行宣传工作总结，树立典型，交流经验，推动宣传工作积极有效地开展。